为切实做好学生复学后心理健康教育工作，减少疫情对学生心理健康造成的不良影响，帮助学生更好、更快地适应复学后的生活，促进学生身心健康，营造积极向上的校园氛围，我校组织开展“阳光心灵，快乐成长”系列心理健康教育活动。
      返校复学第一天，班主任组织开展“少年已归来，不负好春光”复学第一课主题班会，回顾、总结居家学习期间的情况，引导学生树立良好心态，积极面对学习生活。
复学后，学校德育处要求全员育人导师以面谈或远程谈话方式，集中开展一次谈话谈心活动。通过谈话，了解学生居家期间学习、生活情况，观察复学后学生的情绪状态、学习状态、人际关系等方面的细微变化，提供一些在校与同学相处的指导建议，正向引导学生面向复学后校园全面封闭管理的生活状态。如有未返校的学生，导师则通过电话、微信或者QQ等方式联系受导学生，了解学生目前的学习、生活情况，帮助学生疏解心理压力，营造积极防控氛围，提供一些居家学习、生活的合理化建议。
      与此同时，学校心理咨询室正常开放，学校的心理咨询教师对来访学生进行一对一访谈评估，建立完善一人一册记录，持续关注跟进。除了访谈，有时还会让来访学生进行心理沙盘游戏，在这个过程中了解学生内心真实的想法，以便更好地进行心理疏导和关怀。
      复学更需身心复位，在疫情防控常态化管理机制下，常航全体教职工用“心”护航，全力以“复”，将进一步完善学生复学健康教育模式，多措并举，强化学生心理健康教育，构筑学生心理健康防护网。